Дистанционный Репетитор " Русский язык" 9

Пояснительная записка

 1

си

приёмы

тексты

тексты

Тексты для изложений (банк ФИПИ)

2

 3

Средства выразительности

4

Правописание приставок

4

4

Формулировка задания 5

Правописание суффиксов русского языка

Формулировка задания 6

Лексика и фразеология

Формулировка задания 7

Словосочетание

таблица

Формулировка задания 8

Предложение

Члены предложения

Способы выражения подлежащего

Сказуемое и его основные типы

Типы сказуемых

!

8

Формулировка задания 9

Протое осложнённое предложение

Пунктограммы

ЗАДАНИЕ 10

Вводные слова и обращения

11

п

12

сп

13

срр

14

бп

сс

15

задания 15

Тема текста.

Тема текста. Субъект - действующее лицо, или производитель действия, и объект. Тематика художественного произведения

Без темы текста быть не может, тема - это то, про что текст. Только применительно к абстрактному термину "тема текста" понимается это "про что" очень широко. Дело в том, что число тем, выступающих предметом авторского внимания (предметом речи), стремится к бесконечности - человеку интересно буквально всё. В связи с этим предлагаем вам темы, объединённые общими признаками.

1. Субъект - человек (автор, рассказчик, герой произведения, персонаж) или животное. Субъект выступает в тексте действующим лицом, или производителем действия. Понятно, что действующих лиц может быть несколько.

При раскрытии темы, где предметом авторского внимания выступает субъект, автор акцентирует внимание на "признаках предмета": на чертах лица и характера человека, деталях его костюма, его поведении; на внешнем виде животного, особенностях его поведения. Примеры таких текстов - рассказ А. Чехова "Ионыч", повесть Г. Троепольского "Белый Бим Чёрное ухо".

2. Объект - дом, класс, предприятие, природа, окружающая среда и т. п. Объект выступает в тексте не действующим лицом, а предметом, способным изменять своё качество или состояние.

В этом случае автор обращает внимание на "состояние предмета": на внешний вид здания, на окружающую природу, на происходящие с ней изменения, на предметы интерьера (Что такое интерьер? Словарь!). Пример такого текста - упражнение 4 с двумя отрывками про грозу.

3. Событие, во время которого определённым образом проявляет себя субъект - производитель действия.

В этом случае автор показывает произошедшее событие, где принимает участие или за которым наблюдает он сам, герой либо персонажи. Автора интересует поведение действующих лиц в рамках происходящего события. Пример такого текста - рассказ А. Чехова "Лошадиная фамилия".

4. Цепь взаимосвязанных событий, во время которых определённым образом проявляет себя субъект - производитель действия или персонажи.

Автора интересует, как меняется поведение действующих лиц, их характер, мировоззрение в цепи взаимосвязанных событий. Пример такого текста - рассказ Л. Толстого "После бала".

5. Размышления (рассуждения) автора или действующего лица о субъекте, объекте, взаимоотношениях людей, событиях, вопросах бытия и так далее. Примеры таких текстов - любая критическая статья, в том числе многие тексты, предложенные в ЕГЭ, любое ваше сочинение.

Вы, очевидно, обратили внимание, что для примера, иллюстрирующего ту или иную тему, достаточно привести название произведения. Однако не всё так просто. Во-первых, название может содержать как понятие, так и образ, то есть быть метафоричным. Так, прочитав название научного доклада "Доказательства присутствия жизни на Марсе", сразу можно понять, что предмет авторского внимания - объект, планета Марс, а также размышления по поводу наличия на этой планете жизни. А о чём говорит, например, название газетной статьи "Соломоново решение"? Зная значение данного фразеологизма, можно предположить, что речь пойдёт о какой-то проблеме, требующей принятия правильного, хотя и компромиссного решения, но всё равно, чтобы в этом убедиться, надо прочитать статью. Названия же литературных произведений чаще всего трактуются неоднозначно. Так, по названию "После бала" можно догадаться, что внимание автора рассказа будет уделено объекту - самому балу и какому-то важному событию, случившемуся потом. И мы действительно узнаем о случае, сыгравшем роковую роль в жизни героя. Но только ли в случае дело? Человек - его переживания, поступки, потери, приобретения - вот что волнует литературу, а уж жизненные ситуации, где раскрывается человеческая натура, придуманы писателем.

Во-вторых, тема произведения может быть шире названия. Разве рассказ "Ионыч" только об Ионыче, а повесть "Белый Бим Чёрное ухо" - только о собаке? Нет, там представлены и событие, и развитие событий, и рассуждения персонажей. Только всё это встречается во фрагментах основного текста - эпизодах, больших абзацах, главах, через которые читатель выходит на главную тему, потому что писатель, чтобы высветить своего героя, должен поставить его в различные жизненные ситуации. Поэтому когда исследуют тему художественного произведения, особенно крупных форм, говорят о его тематике в рамках единой, главной, темы.

Раскрыть тему - значит обосновать её название на основе анализа текста. Анализировать - значит задавать вопросы и отвечать на них, ибо еще древние говорили, что лучшее знание - это знание, усвоенное в форме вопроса.

Обратитесь к любому варианту ЕГЭ - там текст, у которого нет названия. Для анализа это не принципиально, потому что, чтобы понять тему любого небольшого текста, надо:

а) двигаться вниз по абзацам, чтобы выявить тему каждого абзаца (подробнее об абзаце как микротеме текста мы еще поговорим);

б) для этого ответить на вопрос "О чем говорится в этом абзаце?". Ответ на этот вопрос - микротему каждого абзаца - записать в виде тезиса (это очень важно, записанные тезисы составят вашу аргументацию к обоснованию авторской позиции);

в) на основании ответов выявить тему текста. Озаглавить тест исходя из его темы.

Идея текста. Основная мысль текста.

15.1

Что такое сочинение на лингвистическую тему (15.1)?

план сочинения-рассуждения на лингвистическую тему.

Пошаговая инструкция по написанию сочинения

59 высказываний о русском языке из Открытого банка заданий (15.1).

 Одно из этих высказываний может быть на экзамене!

Примерный образец работы на сочинением 15.1.

 Примерный алгоритм написания сочинения-рассуждения  на лингвистическую тему с использованием речевых клише (речевых оборотов, шаблонных фраз)

Комментарии к возможным высказываниям лингвистов

КАК ВВЕСТИ В ТЕКСТ АРГУМЕНТЫ?

Клише для написания сочинения 15.1

15.2

Что такое «сочинение по заданному тексту»?
Сочинение по заданному тексту - это сочинение-рассуждение о смысле отрывка из исходного текста.  Основным содержанием такого сочинения будет анализ (а не пересказ!) информации, которая содержится в тексте.

примерный вариант работы с текстом для написания изложения 15.2.

15.3

советы по работе  над сочинением 15.3

В задании нам предлагается дать определение слову и использовать его в качестве тезиса.

Выделяется несколько основных способов толкования лексического значения:

Полезные советы

вопросы, которые чаще всего задают выпускники

модуль 2

Модуль 3

модуль 4

модуль 5

Модуль 6

Модуль 7

8

9

10

11

12

13