Обществознание 10- 11 класс(2)

По­яс­не­ние.

При ана­ли­зе от­ве­та учи­ты­ва­ют­ся:

- на­ли­чие пунк­тов плана, обя­за­тель­ных для рас­кры­тия пред­ло­жен­ной темы;

- кор­рект­ность фор­му­ли­ро­вок пунк­тов плана с точки зре­ния их со­от­вет­ствия за­дан­ной теме;

- со­от­вет­ствие струк­ту­ры пред­ло­жен­но­го от­ве­та плану слож­но­го типа.

Фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана, име­ю­щие аб­стракт­но-фор­маль­ный ха­рак­тер и не от­ра­жа­ю­щие спе­ци­фи­ки темы, не за­счи­ты­ва­ют­ся при оце­ни­ва­нии.

Один из ва­ри­ан­тов плана рас­кры­тия дан­ной темы.

1. По­ня­тие куль­ту­ры.

2. Ма­те­ри­аль­ная и ду­хов­ная куль­ту­ра.

3. Функ­ции куль­ту­ры:

а)адап­тив­ная

б) нор­ма­тив­ная

в) со­ци­а­ли­за­ции

г) ин­фор­ма­ци­он­ная

д) твор­че­ская

е) ком­му­ни­ка­тив­ная

ж) ре­лак­са­ци­он­ная и др.

4. Ос­но­ва­ния для клас­си­фи­ка­ции куль­ту­ры:

а) связь с ре­ли­ги­ей

б) тер­ри­то­ри­аль­ная при­над­леж­ность

в) эт­ни­че­ские осо­бен­но­сти

г) хо­зяй­ствен­ный уклад

д) при­над­леж­ность к ис­то­ри­че­ско­му типу об­ще­ства

5. Ос­нов­ные формы куль­ту­ры:

а) эли­тар­ная

б) на­род­ная

в) мас­со­вая

6. Раз­но­вид­но­сти куль­ту­ры:

а) суб­куль­ту­ра

б) кон­тр­куль­ту­ра

Воз­мож­ное дру­гое ко­ли­че­ство и (или) иные кор­рект­ные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов и под­пунк­тов плана. Они могут быть пред­став­ле­ны в на­зыв­ной, во­прос­ной или сме­шан­ной форме.