С 8 - СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА "Социальные отношения" (Примеры с ответами)

1. СЕМЬЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

Вам пред­сто­ит под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Семья в со­вре­мен­ном об­ще­стве». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.По­яс­не­ние.

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та (до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла).

При ана­ли­зе от­ве­та учи­ты­ва­ют­ся:

— кор­рект­ность фор­му­ли­ро­вок пунк­тов плана с точки зре­ния их со­от­вет­ствия за­дан­ной теме;

— пол­но­та от­ра­же­ния ос­нов­но­го со­дер­жа­ния в плане;

— со­от­вет­ствие струк­ту­ры пред­ло­жен­но­го от­ве­та плану слож­но­го типа.

Один из ва­ри­ан­тов плана рас­кры­тия дан­ной темы:

1) Функ­ции семьи как со­ци­аль­но­го ин­сти­ту­та:

а) ре­про­дук­тив­ная;

б) вос­пи­та­тель­ная;

в) хо­зяй­ствен­ная, эко­но­ми­че­ская, со­ци­аль­но-ста­тус­ная и мно­гие др.

2) Из­ме­не­ния в об­ще­стве и со­вре­мен­ная семья:

а) из­ме­не­ние по­ло­же­ния жен­щи­ны в об­ще­стве и семье: семья парт­нер­ско­го типа;

б) от мно­го­по­ко­лен­ной семьи к нук­ле­ар­ной.

3) Го­су­дар­ство и семья.

Воз­мож­но дру­гое ко­ли­че­ство и (или) иные кор­рект­ные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов и под­пунк­тов плана. Они могут быть пред­став­ле­ны в на­зыв­ной, во­прос­ной или сме­шан­ной фор­мах.

2. НАЦИИ И МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Вам пред­сто­ит под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Нации и меж­на­ци­о­наль­ные от­но­ше­ния в со­вре­мен­ном мире». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.По­яс­не­ние.

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та (до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла).

При ана­ли­зе от­ве­та учи­ты­ва­ют­ся:

- кор­рект­ность фор­му­ли­ро­вок пунк­тов плана с точки зре­ния их со­от­вет­ствия за­дан­ной теме;

- пол­но­та от­ра­же­ния ос­нов­но­го со­дер­жа­ния в плане;

- со­от­вет­ствие струк­ту­ры пред­ло­жен­но­го от­ве­та плану слож­но­го типа.

Один из ва­ри­ан­тов плана рас­кры­тия дан­ной темы:

1) Со­вре­мен­ные нации — выс­шая форма эт­ни­че­ской общ­но­сти.

2) Ис­точ­ни­ки на­ци­о­наль­ной общ­но­сти:

а) ис­то­ри­че­ская па­мять;

б) на­ци­о­наль­ное са­мо­со­зна­ние;

в) на­ци­о­наль­ные ин­те­ре­сы.

3) Меж­на­ци­о­наль­ные от­но­ше­ния в со­вре­мен­ном мире:

а) ин­те­гра­ция и сбли­же­ние на­ро­дов (Ев­ро­пей­ский союз; США; Ка­на­да и т.п.);

б) меж­на­ци­о­наль­ные кон­флик­ты и пути их пре­одо­ле­ния;

в) то­ле­рант­ность, гу­ма­низм, куль­ту­ра меж­на­ци­о­наль­ных от­но­ше­ний как сред­ства пре­одо­ле­ния на­ци­о­наль­ных кон­флик­тов;

г) на­ци­о­наль­ная по­ли­ти­ка Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции (Кон­сти­ту­ция РФ; «Кон­цеп­ция на­ци­о­наль­ной по­ли­ти­ки РФ»).

Воз­мож­но дру­гое ко­ли­че­ство и (или) иные кор­рект­ные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов и под­пунк­тов плана. Они могут быть пред­став­ле­ны в на­зыв­ной, во­прос­ной или сме­шан­ной фор­мах.

3. СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ

Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Со­ци­аль­ная мо­биль­ность». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему.

План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

По­яс­не­ние.

При ана­ли­зе от­ве­та учи­ты­ва­ют­ся:

— кор­рект­ность фор­му­ли­ро­вок пунк­тов плана с точки зре­ния их со­от­вет­ствия за­дан­ной теме;

— со­от­вет­ствие струк­ту­ры пред­ло­жен­но­го от­ве­та плану слож­но­го типа.

Один из ва­ри­ан­тов плана рас­кры­тия дан­ной темы:

1) По­ня­тие со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти.

2) Фак­то­ры, вли­я­ю­щие на со­ци­аль­ную мо­биль­ность.

3) Виды со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти:

а)вер­ти­каль­ная,го­ри­зон­таль­ная;

б) груп­по­вая, ин­ди­ви­ду­аль­ная.

4) Со­ци­аль­ные лифты:

а) биз­нес;

б) армия;

в) брак;

г) цер­ковь и др.

Воз­мож­но дру­гое ко­ли­че­ство и (или) иные кор­рект­ные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов и под­пунк­тов плана. Они могут быть пред­став­ле­ны в на­зыв­ной, во­прос­ной или сме­шан­ной фор­мах.

4. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ

Вам по­ру­че­но под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Со­ци­аль­ные ин­сти­ту­ты». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

По­яс­не­ние.

Один из ва­ри­ан­тов плана рас­кры­тия дан­ной темы

1. По­ня­тие со­ци­аль­но­го ин­сти­ту­та (со­ци­аль­ный ин­сти­тут как по­сто­ян­но по­вто­ря­ю­щи­е­ся и вос­про­из­во­дя­щи­е­ся от­но­ше­ния).

2. Ха­рак­те­ри­сти­ки со­ци­аль­но­го ин­сти­ту­та:

а) воз­ни­ка­ет на ос­но­ве сов­мест­ной де­я­тель­но­сти боль­ших масс людей;

б) осу­ществ­ля­е­мая им де­я­тель­ность на­прав­ле­на на удо­вле­тво­ре­ние фун­да­мен­таль­ных по­треб­но­стей об­ще­ства;

в) осу­ществ­ля­е­мая им де­я­тель­ность ре­гу­ли­ру­ет­ся нор­ма­ми, тра­ди­ци­я­ми, обы­ча­я­ми;

г) яв­ля­ет­ся устой­чи­вой фор­мой ор­га­ни­за­ции де­я­тель­но­сти;

д) скла­ды­ва­ет­ся ис­то­ри­че­ски.

3. Ос­нов­ные со­ци­аль­ные ин­сти­ту­ты:

а) ин­сти­тут семьи и брака;

б) по­ли­ти­че­ские ин­сти­ту­ты (го­су­дар­ство, пар­тии и др.);

в) эко­но­ми­че­ские ин­сти­ту­ты (про­из­вод­ство, обмен и др.);

г) ин­сти­ту­ты науки, об­ра­зо­ва­ния и куль­ту­ры;

д) ин­сти­тут ре­ли­гии.

4. Зна­че­ние со­ци­аль­ных ин­сти­ту­тов (ста­би­ли­зи­ру­ют со­ци­аль­ные от­но­ше­ния, вно­сят со­гла­со-ван­ность в дей­ствия чле­нов об­ще­ства).

Воз­мож­ны дру­гое ко­ли­че­ство и (или) иные кор­рект­ные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов и под­пун¬ктов плана. Они могут быть пред­став­ле­ны в на­зыв­ной, во­прос­ной или сме­шан­ной фор­мах.

5. СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА

Вам по­ру­че­но под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Со­ци­аль­ная груп­па». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.По­яс­не­ние.

При ана­ли­зе от­ве­та учи­ты­ва­ют­ся:

- на­ли­чие пунк­тов плана, обя­за­тель­ных для рас­кры­тия пред­ло­жен­ной темы;

- кор­рект­ность фор­му­ли­ро­вок пунк­тов плана с точки зре­ния их со­от­вет­ствия за­дан­ной теме;

- со­от­вет­ствие струк­ту­ры пред­ло­жен­но­го от­ве­та плану слож­но­го типа.

Фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана, име­ю­щие аб­стракт­но-фор­маль­ный ха­рак­тер и не от­ра­жа­ю­щие спе­ци­фи­ки темы, не за­счи­ты­ва­ют­ся при оце­ни­ва­нии.

Один из ва­ри­ан­тов плана рас­кры­тия дан­ной темы.

1. По­ня­тие со­ци­аль­ной груп­пы / Со­ци­аль­ные груп­пы - устой­чи­вые со­во­куп­но­сти людей, име­ю­щие от­лич­ные, толь­ко им при­су­щие при­зна­ки.

2. Ос­но­ва­ния для клас­си­фи­ка­ции со­ци­аль­ных групп:

а) чис­лен­ность (малая и боль­шая);

б) по ха­рак­те­ру вза­и­мо­дей­ствия (пер­вич­ная и вто­рич­ная);

в) по факту су­ще­ство­ва­ния (но­ми­наль­ная и ре­аль­ная);

г) по спо­со­бу ор­га­ни­за­ции и ре­гу­ли­ро­ва­ния вза­и­мо­дей­ствий (фор­маль­ная и не­фор­маль­ная);

3. При­зна­ки малой со­ци­аль­ной груп­пы;

а) на­ли­чие устой­чи­вых, про­дол­жи­тель­ных эмо­ци­о­наль­но на­сы­щен­ных свя­зей

б) на­ли­чие общей цели или ин­те­ре­са;

в) на­ли­чие общих внут­ри­г­руп­по­вых норм и пра­вил;

г) на­ли­чие внут­ри­г­руп­по­вой ста­тус­но-ро­ле­вой струк­ту­ры;

4. Воз­дей­ствие малой груп­пы на че­ло­ве­ка:

а) не­га­тив­ное

б) по­зи­тив­ное

5. Мно­го­чис­лен­ность со­ци­аль­ных групп.

Воз­мож­ное дру­гое ко­ли­че­ство и (или) иные кор­рект­ные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов и под­пунк­тов плана. Они могут быть пред­став­ле­ны в на­зыв­ной, во­прос­ной или сме­шан­ной форме.

6. СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

Вам по­ру­че­но под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Со­ци­аль­ный кон­троль». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

7. СОЦИАЛИЗАЦИЯ

Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Со­ци­а­ли­за­ция ин­ди­ви­да». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым Вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.