Рекомендации к написанию 15.2

1. Критерии оценивания

Критерии оценивания сочинения-рассуждения на

тему, связанную с анализом текста (15.2)

С2К1 Понимание смысла фрагмента текста

Экзаменуемый дал верное объяснение содержания

фрагмента. Ошибок в интерпретации нет

2

Экзаменуемый дал в целом верное объяснение

содержания фрагмента,

но

допустил одну ошибку в его интерпретации

1

Экзаменуемый дал неверное объяснение содержания

фрагмента текста,

или

экзаменуемый допустил две или более ошибки при

интерпретации содержания фрагмента текста,

или

объяснение содержания фрагмента в работе экзаменуемого

отсутствует

0

С2К2 Наличие примеров-аргументов

Экзаменуемый привёл из текста два примера-аргумента,

которые соответствуют объяснению содержания данного

фрагмента

3

Экзаменуемый привёл из текста один пример-аргумент,

который соответствует объяснению содержания данного

фрагмента

2

Экзаменуемый привёл пример(-ы)-аргумент(-ы) не из

прочитанного текста

1

Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента,

объясняющего содержание данного фрагмента,

или

экзаменуемый привёл в качестве примера-аргумента

данную в задании цитату или её часть

0

С2К3 Смысловая цельность, речевая связность и

последовательность сочинения

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой

цельностью, речевой связностью и последовательностью

изложения:

– логические ошибки отсутствуют, последовательность

изложения не нарушена;

– в работе нет нарушений абзацного членения текста

2

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой

цельностью, связностью и последовательностью

изложения,

но

допущена одна логическая ошибка,

и/или

в работе имеется одно нарушение абзацного членения

текста

1

В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный

замысел,

но

допущено более одной логической ошибки,

и/или

имеется два случая нарушения абзацного членения текста

0

С2К4 Композиционная стройность

Работа характеризуется композиционной стройностью и

завершённостью, ошибок в построении текста нет

2

Работа характеризуется композиционной стройностью и

завершённостью,

но

допущена одна ошибка в построении текста

1

В работе допущено две и более ошибки в построении

текста

0

Максимальное количество баллов за сочинение по критериям

С2К1–С2К4

9

Внимание!

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или

пересказанный текст, то такая работа оценивается нулём баллов по всем

критериям проверки (С2К2–С2К4, ГК1–ГК4, ФК1).

Практическая грамотность письменной речи экзаменуемого и

фактическая точность его письменной речи оцениваются отдельно (таблица 7).

2. Формулировка задания 15.2

15.2 На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние. Объ­яс­ни­те, как Вы по­ни­ма­е­те смысл фи­на­ла тек­ста (например): «Он не знал, что с этого часа в нём начал жить отец, ко­то­рый давно погиб на войне».

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии 2 ар­гу­мен­та из про­чи­тан­но­го тек­ста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния.

При­во­дя при­ме­ры, ука­зы­вай­те но­ме­ра нуж­ных пред­ло­же­ний или при­ме­няй­те ци­ти­ро­ва­ние.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пе­ре­ска­зан­ный или пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

3. Композиция сочинения

1. Вступление. Тезис.

А) Формулировка тезиса о смысле фразы текста.

В) Развертывание тезиса с помощью комментария к нему.

Тезис  - то, что вы будете раскрывать в сочинении; это та фраза, которая предложена вам в тексте задания.

Идея текста всегда связана с главным героем  текста или основным событием текста.

Внимательно прочитайте текст.

Вдумайтесь в смысл вопроса, на который вам предстоит ответить, найдите в нём ключевые слова. Сформулируйте собственное мнение о смысле заданного вопроса.

Варианты

Текст ….(имя автора)… оказалал на меня огромное впечатление

Автор данного текста привлекает читателя к размышлению над вопросом...(проблемой)….

В выделенной фразе «…..» автор выражает мысль о том, что…

По моему мнению, в указанном фрагменте выражена главная мысль текста, которая заключается в следующем.

В этом отрывке автор говорит о том, что…

Смысл данного отрывка я понимаю так.

Смысл последних строк текста говорит нам о том, что…

Эти строки говорят о том, что …

Текст заканчивается словами: "…". На мой взгляд, речь идет о том, что …

Я считаю, что мысль автора данного текста, выраженная в выделенном фрагменте, заключается в том, что …

2. Основная часть. Доказательства.

А) 1 пример-аргумент из прочитанного текста.

В) 2 пример-аргумент из прочитанного текста.

В основной части аргументируется тезис.

Необходимо привести 2 примера-аргумента из указанного текста;

Примеры должны

• ·соответствовать тезису;

• ·иллюстрировать мнение о смысле цитаты..

Найдите в тексте смысловые части, которые помогут вам ответить на поставленный вопрос.

Приведите два примера-аргумента из текста, подтверждающих правильность высказанных вами мыслей. Цитируйте примеры или указывайте в скобках номера предложений.

Варианты

Всё вышесказанное можно подтвердить примерами из текста

Во-первых, ...

Во-вторых,...

Попробую доказать справедливость своего суждения.

Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложениям ...

Это подтверждают предложения …

Проиллюстрировать это мнение можно на примере текста (автор).

Предложение … подтверждает мысль о том, что

Своё мнение могу доказать на таком примере из текста.

3. Заключение. Вывод.

Заключение так же, как и вступление, не должно превышать по объёму основную часть сочинения.

Задача заключения — подвести итог, обобщить сказанное.

Вывод должен быть логически связан с предыдущим изложением и  не должен противоречить по смыслу тезису и аргументам.

Варианты

Начать заключение можно вводными словами

значит, итак, следовательно, таким образом

или речевым клише

мы пришли к выводу, подводя итог, делая выводы из вышеизложенного  и т.д.

4. Трафарет сочинения

Огромное впечатление произвёл на меня отрывок из рассказа талантливого русского писателя .................................., посвященный проблеме ...................

В данном отрывке повествуется о (о том, как ….......)

Текст заканчивается словами …................................

Смысл заключительных слов текста в том, что ….........................................

Всё вышесказанное можно подтвердить примерами из текста

Во-первых, предложением №…............. , в которм говорится о….......................

Во-вторых, примером предложения №....., где рассказывается о (показывается) …...... .

Таким образом мы пришли к выводу, что ….....